第312章 三张SIM卡
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“炮轰……”黄婷吃惊的望着他。大声嚷道：“你疯了吗。这是与整个湘省教育厅为敌。与整个教育部为敌。你如果真的做这样的讲话。明天开始你就要受众多人的口诛笔伐。”
林锦鸿不慌不忙的道：“这个我都知道。我也已经做好接受各种口诛笔伐的准备。但是。这一炮我不能不轰。只有轰出这一炮。才会引起众人的警觉。争吵的人越多。思考教育问題的人自然也就越多。思考的多了就会发现我说的话还有一定的道理。破而后立。中国的教育需要先破后立。就让我发出第一声呐喊。让人们真正面对教育问題吧。”
黄婷怔怔的说不出话來。林锦鸿的一番话使得她放心震颤不已。她渐渐有了些莫名的期待。期待明天省教育厅的年度工作会议上林锦鸿的表现。会场上的他犹如面对千军万马毫无惧色。纵横捭阖指点江山的气势。她希望会议尽快的到來。好一睹林锦鸿那挥斥方遒的决然气势。她叹了口气幽幽的道：“现在的官场上或许正需要你这样有血性的男人给大家当头棒喝吧。我真心祝福你在官场上越走越远。”
林锦鸿哈哈一笑。“听你的语气怎么好像我明天就要倒下了是的。不过还是要感谢你的祝福。我相信自己明天不会这么倒下的。我不是一个人在战斗。”
下班后。林锦鸿回到家里。吃过晚饭便钻进书房中。直到凌晨两点。才出了书房。洗漱了一番后。将窝在客厅沙发上等自己睡着的秋月抱到卧室……
次日上午八点钟。湘省教育厅年度工作会议在湘省教育厅大型会议室如期召开。此次会议预计为期一天。会议将要通过多项议題。以及审核新一年度教育厅工作方针。以及总结上一年度的工作成绩。会议将宣布一项重要人事任命。
八点整。省高校工委、省教育厅党组书记、教育厅厅长朱政和进入会议室。之后。省委常委、主管教育工作的唐阳轩副省长。省委常委、宣传部部长黄明娟等人也踩着点进了会议室。坐在主席台上最中央位置的是唐阳轩。其次是黄明娟。朱政和坐在唐阳轩下首。
参加这次年度工作会议的有省教育厅各部门、下属单位的负责人。湘省各类学校代表人员。以及市、县教育部门负责人。总共二百三十几人。会议由副省长唐阳轩主持。
“各位教育界的同志。首先我代表省委、省政府向大家说声谢谢了。大家为湘省的教育发展作出了卓越的发展。湘省教育工作得到教育部的肯定和表扬。这和大家的努力是分不开的。所取得的成绩不是我们这些领导。而是属于整个湘省教育工作者们。属于整个湘省人民。”唐阳轩脸上露着阳光的微笑。自信满满的将湘省教育工作所取得的成绩娓娓道來。他的讲话多次被下面整齐划一的鼓掌声所打断。在台下人坐着的众人沒有人认为他太年轻。坐在台上表现很突兀。好像他本该就坐在上面似的。
林锦鸿明白了为什么省政府这么重视年度工作会议的原因了。还让省委宣传部部长亲自出马。不为别的。就是想给唐阳轩一次迅速表现自己的机会。让唐阳轩迅速站稳脚跟。唐阳轩的讲话也确实很有水平。这样的一次机会稍加宣传。对唐阳轩來说确实是次好机会。
这时会场上又响起一阵热烈的掌声。打断了林锦鸿的思绪。他抬头见唐阳轩的总结讲话已经完成。接下來的会议是审议各项议題。第一项就是财务处新一年的财务计划。沒有人会在这些小问題上做文章。因此各项议題都毫无悬念的通过。上午的会议就这样结束。林锦鸿缓步踱出了会议室。忽然他察觉前面好像有一道目光正向自己的身上射來。他抬头。见走在前面的唐阳轩正友好的向自己露出一个微笑。林锦鸿也微微一笑。点了下头。两人的举动被正密切关注唐阳轩一举一动的薛文秋捕捉到。他的心微微一抽。看向的林锦鸿的目光有些复杂。不过林锦鸿对他的视线视若无睹。
回到家吃过饭。和秋月聊了几句。突然想着要喝杯极品少女香提提神。可惜。很遗憾的是极品少女香已经在上次用完。那次让秋月从少女变成了女人。秋月决定过几天前往江南。收集今年的极品少女香。当然这个东西能不能收集得到。还要看运气。因为采摘和烘焙条件太苛刻了。一不小心。在某道程序出了问題。就有可能让之前的功夫白费。林锦鸿吩咐她如果收集不了的话别强求。
两人正聊着。林锦鸿突然接到他老爸的电话。电话是他老爸从美国打來的。他也正在处理林氏基金的问題。这段日子林氏基金的管理好像出了些问題。林国栋说林氏基金的问題超出了他的估计。林氏基金在今后一段时间内或许有震荡。让林锦鸿做好思想准备。
林锦鸿听了后有些莫名其妙。不知道自己要做什么准备。但沒等他再多问什么。那边他老爸已经挂了电话。林锦鸿只得收起手机。林锦鸿吩咐秋月到时间点时叫他。然后自己去了书房。在思考着林氏基金的问題。沒多长时间。他又再次接到老妈孙晓梅打來的电话。又是一个坏消息。林氏集团同样也出现了问題。股票在两日内已下挫五点。林锦鸿终于明白。已经有人向林氏家族的经济方面发起试探狙击。
想通了症结所在。林锦鸿冷然一笑。掏出手机。取出SIM卡。然后从书房的书架中取出一本相当古旧的书本。翻开。这本书竟然是被镂空的。里面有个黑色小匣子。林锦鸿打开这个黑色小匣子。里面整整齐齐的摆着三张手机SIM卡。他取出最中间一张换到手机上。很快拨了个电话……
下午。省教育厅大型会议室。年度工作会议继续进行。相对于上午比较平淡的会议流程。下午的会议可就显得有些风云突变的意味了。好像紧张的气氛陡然笼罩着整个会议室上空。唐阳轩宣布会议继续后。开始宣布一条重要的人事任命。经过研究决定。省教育厅原督导室主任高圣泉在就任督导室主任期间取得了巨大的成绩。因此任命高圣泉为省教育厅副厅长。兼任督导室主任一职。高圣泉任省教育厅副厅长。对谁的影响最大。那肯定是薛文秋了。本來高圣泉虽为正厅级。但是基本上游离在省教育厅的权力核心体系外围。其权力还不如薛文秋甚多。但现在身上弄了个副厅长。效果完全不一样了。这对于薛文秋來说。就好像他正跟一个土匪搏斗。但那个土匪突然手中多了把枪。能不致命吗。
一条人事任命。让薛文秋意识到自己现在是危机四伏。前有林锦鸿。后有高圣泉。他想要接任省教育厅副厅长之位好像又多了个变数。薛文秋还不知道林锦鸿将要离开省教育厅的事情。要不然他不知道该喜还是该忧了。
唐阳轩宣布完人事任命后。便是接下來的重头戏。关于教育改革办公室的新年度教育改革工作计划。林锦鸿缓缓走上主席台。下面响起阵阵热烈的掌声。他在教育厅的声望与日俱增。特别是这次公开招考的成功进行。更是为他得到不少的加分。因此薛文秋的担心不是沒有道理的。林锦鸿走上主席台。站定。清了下嗓子道：“各位领导。各位同志。大家下午好。教育改革办公室提升序列已经有一段时间了。改革办公室的公开招考工作也顺利结束了。好像教育改革工作也应该顺利的开展了。于是乎改革办公室的年度工作计划审议也被提上了日程。无论做什么工作。这个工作计划还是有必要的。这个计划就是一个行动纲领。沒有纲领的圈定。难保不会走回头路。走岔路。这是工作计划的重要性。想必大家在座的各位同志都明白这道理。在此我不做赘述。说这个工作计划。不得不先提现下湘省教育的状况以及教育工作单位存在的问題。当今教育存在的最根本问題是什么。或许有人说是投入不足。也有人会说教育水平不够先进。这些都对。但也都不对。说对是因为这些确实是问題。说不对是因为这些问題是表象。不是最根本的问題。我认为当今教育最根本的问題是教育目的的不明确。也就是说我们为什么实行教育。为什么要接受教育。”
“看似两个问題。但其实是一个问題的两种提法。为什么要实行教育。为了国富民强。不错这是我们实行教育的最根本目的。这好像是明确的。但是一到了学生家长身上。他们为什么要接受教育呢。他们会自然而然的回答。为了高考。为了上个好大学。为了找份好工作。”
“两个问題。各自有各自的答案。目的好像也很明确。但是问題出來了。当我们将两个问題综合起來的时候发现。教育只是一块敲门砖。基础教育其核心全集中在了高考上。高等教育的核心全集中在了毕业找工作上。两种教育的连结点就是高考。于是乎整个社会出现了奇怪的一幕。全社会好像在围绕高考在运行。大部分人将赌注压在了高考上。高考。在全社会的期待下上演着一幕幕过独木桥似的悲剧……”
“炮轰……”黄婷吃惊的望着他。大声嚷道：“你疯了吗。这是与整个湘省教育厅为敌。与整个教育部为敌。你如果真的做这样的讲话。明天开始你就要受众多人的口诛笔伐。”
林锦鸿不慌不忙的道：“这个我都知道。我也已经做好接受各种口诛笔伐的准备。但是。这一炮我不能不轰。只有轰出这一炮。才会引起众人的警觉。争吵的人越多。思考教育问題的人自然也就越多。思考的多了就会发现我说的话还有一定的道理。破而后立。中国的教育需要先破后立。就让我发出第一声呐喊。让人们真正面对教育问題吧。”
黄婷怔怔的说不出话來。林锦鸿的一番话使得她放心震颤不已。她渐渐有了些莫名的期待。期待明天省教育厅的年度工作会议上林锦鸿的表现。会场上的他犹如面对千军万马毫无惧色。纵横捭阖指点江山的气势。她希望会议尽快的到來。好一睹林锦鸿那挥斥方遒的决然气势。她叹了口气幽幽的道：“现在的官场上或许正需要你这样有血性的男人给大家当头棒喝吧。我真心祝福你在官场上越走越远。”
林锦鸿哈哈一笑。“听你的语气怎么好像我明天就要倒下了是的。不过还是要感谢你的祝福。我相信自己明天不会这么倒下的。我不是一个人在战斗。”
下班后。林锦鸿回到家里。吃过晚饭便钻进书房中。直到凌晨两点。才出了书房。洗漱了一番后。将窝在客厅沙发上等自己睡着的秋月抱到卧室……
次日上午八点钟。湘省教育厅年度工作会议在湘省教育厅大型会议室如期召开。此次会议预计为期一天。会议将要通过多项议題。以及审核新一年度教育厅工作方针。以及总结上一年度的工作成绩。会议将宣布一项重要人事任命。
八点整。省高校工委、省教育厅党组书记、教育厅厅长朱政和进入会议室。之后。省委常委、主管教育工作的唐阳轩副省长。省委常委、宣传部部长黄明娟等人也踩着点进了会议室。坐在主席台上最中央位置的是唐阳轩。其次是黄明娟。朱政和坐在唐阳轩下首。
参加这次年度工作会议的有省教育厅各部门、下属单位的负责人。湘省各类学校代表人员。以及市、县教育部门负责人。总共二百三十几人。会议由副省长唐阳轩主持。
“各位教育界的同志。首先我代表省委、省政府向大家说声谢谢了。大家为湘省的教育发展作出了卓越的发展。湘省教育工作得到教育部的肯定和表扬。这和大家的努力是分不开的。所取得的成绩不是我们这些领导。而是属于整个湘省教育工作者们。属于整个湘省人民。”唐阳轩脸上露着阳光的微笑。自信满满的将湘省教育工作所取得的成绩娓娓道來。他的讲话多次被下面整齐划一的鼓掌声所打断。在台下人坐着的众人沒有人认为他太年轻。坐在台上表现很突兀。好像他本该就坐在上面似的。
林锦鸿明白了为什么省政府这么重视年度工作会议的原因了。还让省委宣传部部长亲自出马。不为别的。就是想给唐阳轩一次迅速表现自己的机会。让唐阳轩迅速站稳脚跟。唐阳轩的讲话也确实很有水平。这样的一次机会稍加宣传。对唐阳轩來说确实是次好机会。
这时会场上又响起一阵热烈的掌声。打断了林锦鸿的思绪。他抬头见唐阳轩的总结讲话已经完成。接下來的会议是审议各项议題。第一项就是财务处新一年的财务计划。沒有人会在这些小问題上做文章。因此各项议題都毫无悬念的通过。上午的会议就这样结束。林锦鸿缓步踱出了会议室。忽然他察觉前面好像有一道目光正向自己的身上射來。他抬头。见走在前面的唐阳轩正友好的向自己露出一个微笑。林锦鸿也微微一笑。点了下头。两人的举动被正密切关注唐阳轩一举一动的薛文秋捕捉到。他的心微微一抽。看向的林锦鸿的目光有些复杂。不过林锦鸿对他的视线视若无睹。
回到家吃过饭。和秋月聊了几句。突然想着要喝杯极品少女香提提神。可惜。很遗憾的是极品少女香已经在上次用完。那次让秋月从少女变成了女人。秋月决定过几天前往江南。收集今年的极品少女香。当然这个东西能不能收集得到。还要看运气。因为采摘和烘焙条件太苛刻了。一不小心。在某道程序出了问題。就有可能让之前的功夫白费。林锦鸿吩咐她如果收集不了的话别强求。
两人正聊着。林锦鸿突然接到他老爸的电话。电话是他老爸从美国打來的。他也正在处理林氏基金的问題。这段日子林氏基金的管理好像出了些问題。林国栋说林氏基金的问題超出了他的估计。林氏基金在今后一段时间内或许有震荡。让林锦鸿做好思想准备。
林锦鸿听了后有些莫名其妙。不知道自己要做什么准备。但沒等他再多问什么。那边他老爸已经挂了电话。林锦鸿只得收起手机。林锦鸿吩咐秋月到时间点时叫他。然后自己去了书房。在思考着林氏基金的问題。沒多长时间。他又再次接到老妈孙晓梅打來的电话。又是一个坏消息。林氏集团同样也出现了问題。股票在两日内已下挫五点。林锦鸿终于明白。已经有人向林氏家族的经济方面发起试探狙击。
想通了症结所在。林锦鸿冷然一笑。掏出手机。取出SIM卡。然后从书房的书架中取出一本相当古旧的书本。翻开。这本书竟然是被镂空的。里面有个黑色小匣子。林锦鸿打开这个黑色小匣子。里面整整齐齐的摆着三张手机SIM卡。他取出最中间一张换到手机上。很快拨了个电话……
下午。省教育厅大型会议室。年度工作会议继续进行。相对于上午比较平淡的会议流程。下午的会议可就显得有些风云突变的意味了。好像紧张的气氛陡然笼罩着整个会议室上空。唐阳轩宣布会议继续后。开始宣布一条重要的人事任命。经过研究决定。省教育厅原督导室主任高圣泉在就任督导室主任期间取得了巨大的成绩。因此任命高圣泉为省教育厅副厅长。兼任督导室主任一职。高圣泉任省教育厅副厅长。对谁的影响最大。那肯定是薛文秋了。本來高圣泉虽为正厅级。但是基本上游离在省教育厅的权力核心体系外围。其权力还不如薛文秋甚多。但现在身上弄了个副厅长。效果完全不一样了。这对于薛文秋來说。就好像他正跟一个土匪搏斗。但那个土匪突然手中多了把枪。能不致命吗。
一条人事任命。让薛文秋意识到自己现在是危机四伏。前有林锦鸿。后有高圣泉。他想要接任省教育厅副厅长之位好像又多了个变数。薛文秋还不知道林锦鸿将要离开省教育厅的事情。要不然他不知道该喜还是该忧了。
唐阳轩宣布完人事任命后。便是接下來的重头戏。关于教育改革办公室的新年度教育改革工作计划。林锦鸿缓缓走上主席台。下面响起阵阵热烈的掌声。他在教育厅的声望与日俱增。特别是这次公开招考的成功进行。更是为他得到不少的加分。因此薛文秋的担心不是沒有道理的。林锦鸿走上主席台。站定。清了下嗓子道：“各位领导。各位同志。大家下午好。教育改革办公室提升序列已经有一段时间了。改革办公室的公开招考工作也顺利结束了。好像教育改革工作也应该顺利的开展了。于是乎改革办公室的年度工作计划审议也被提上了日程。无论做什么工作。这个工作计划还是有必要的。这个计划就是一个行动纲领。沒有纲领的圈定。难保不会走回头路。走岔路。这是工作计划的重要性。想必大家在座的各位同志都明白这道理。在此我不做赘述。说这个工作计划。不得不先提现下湘省教育的状况以及教育工作单位存在的问題。当今教育存在的最根本问題是什么。或许有人说是投入不足。也有人会说教育水平不够先进。这些都对。但也都不对。说对是因为这些确实是问題。说不对是因为这些问題是表象。不是最根本的问題。我认为当今教育最根本的问題是教育目的的不明确。也就是说我们为什么实行教育。为什么要接受教育。”
“看似两个问題。但其实是一个问題的两种提法。为什么要实行教育。为了国富民强。不错这是我们实行教育的最根本目的。这好像是明确的。但是一到了学生家长身上。他们为什么要接受教育呢。他们会自然而然的回答。为了高考。为了上个好大学。为了找份好工作。”
“两个问題。各自有各自的答案。目的好像也很明确。但是问題出來了。当我们将两个问題综合起來的时候发现。教育只是一块敲门砖。基础教育其核心全集中在了高考上。高等教育的核心全集中在了毕业找工作上。两种教育的连结点就是高考。于是乎整个社会出现了奇怪的一幕。全社会好像在围绕高考在运行。大部分人将赌注压在了高考上。高考。在全社会的期待下上演着一幕幕过独木桥似的悲剧……”